كيفية التعامل مع الطفل الرافض للمذاكرة

  • تاريخ النشر: الثلاثاء، 01 ديسمبر 2020
كيفية التعامل مع الطفل الرافض للمذاكرة
مقالات ذات صلة
حكايات اطفال
اليوم العالمي للنوم: ساعدي طفلك على الانتظام في مواعيد النوم المحددة
وزن الجنين في الشهر السابع من الحمل ونشاطه الطبيعي

لا يولد معظم الطلاب الجيدين متعلمين جيدين، حيث تلعب الشخصية الفردية دورًا كبيرًا في رغبة الطفل في التعلم وتصرفه العام عندما يتعلق الأمر بالمدرسة والتعليم ، ولكن كان على معظم الأطفال الذين يتعلمون جيدًا في مرحلة ما أن يصبحوا متعلمين جيدين. والأهم من ذلك يمكن لأي طالب يمتلك القدرات الأساسية ويتلقى الدافع الصحيح أن يصبح متعلمًا جيدًا.

إستراتيجات لتحفيز طفلك على دراسة

خلق جو القراءة

قد يجادل بعض الناس بأن قراءته هي مفتاح النجاح في الحياة. من المؤكد أننا نجادل في أن القراءة على الأقل هي مفتاح النجاح في التعلم. الأطفال الذين يطورون حب القراءة ، ينمون حب التعلم. الأطفال الذين يعانون من صعوبة القراءة ، يعانون من التعلم.

ضع طفلك في مقعد السائق

عندما يتعلق الأمر بالتعليم ، فإن كل ما يختبره بعض الأطفال هو التحكم والسيطرة، عندما يشعر الطفل بالتحكم أو أنه خارج عن السيطرة عندما يتعلق الأمر بتعليمه ، فإنه غالبًا ما ينسحب من التعلم. من المهم توجيه الأطفال خلال عملية التعلم ، ولكن من المهم أيضًا السماح للأطفال بالتحكم في تجربة التعلم الخاصة بهم. سواء في المنزل أو في الفصل الدراسي.

تشجيع التواصل المفتوح والصادق

شجع طفلك أو تلميذك على التعبير عن رأيه حول ما يجري في تعليمه. اخلق جوًا منفتحًا يشعر فيه بالراحة في التعبير عن ما يحبه أو يكرهه أو مخاوفه عندما يشارك رأيه ، تأكد من التحقق من صحة مشاعره حتى لو كنت لا توافق. عندما يشعر الأطفال أن رأيهم غير مهم ، أو أنهم عالقون ، فمن المحتمل أن ينسحبوا من عملية التعلم.

التركيز على اهتمامات طفلك

عندما يُشرك التعلم الأطفال في المجالات والموضوعات التي تهمهم ، يصبح التعلم ممتعًا وينخرط الأطفال في التعلم. إذا كنت تريد حقًا مساعدة طفلك على أن يصبح متعلمًا جيدًا ، فشجعه على استكشاف الموضوعات والمواضيع التي تثير إعجابه. إذا كان يحب الديناصورات ، ساعده في العثور على كتب وقصص جذابة ومثيرة للاهتمام عن الديناصورات. 

تقديم وتشجيع أنواع مختلفة من أنماط التعلم

كل طفل لديه تفضيلات وأنماط التعلم التي هي الأنسب لطريقته في التعلم. يتمتع بعض الأطفال بأسلوب تعلم مهيمن ، بينما يفضل البعض الآخر التعلم باستخدام مزيج من أساليب التعلم. لا يوجد بالضرورة أسلوب تعليمي واحد صحيح أو خاطئ ، أو مزيج من أساليب التعلم.

شارك حماسك للتعلم

يتلاشى الحماس ، خاصة عندما يتعلق الأمر بتعلم أشياء جديدة. إذا رأى طفلك أو تلميذك أنك متحمس بصدق للتعلم ، فمن المحتمل أن يصبحوا متحمسين للتعلم. سواء كان ذلك في التاريخ أو العلم أو القراءة أو الكتابة أو حتى الرياضيات ، ساعده على رؤية أن التعلم هو رحلة اكتشافات جديدة ومثيرة.

التعلم القائم على الألعاب

التعلم القائم على الألعاب ليس مفهومًا جديدًا. لقد كانت موجودة منذ فترة طويلة. يمكن أن يكون التعلم القائم على الألعاب مفيدًا جدًا لأسباب عديدة. لا يوفر استخدام الألعاب كأداة تعليمية فرصًا لتعلم أعمق وتنمية المهارات غير المعرفية فحسب ، بل يساعد أيضًا في تحفيز الأطفال على الرغبة في التعلم. 

ركز على ما يتعلمه وليس على أدائه

بدلًا من سؤال طفلك عن أدائه في اختبار الرياضيات فور عودته من المدرسة ، اجعله يعلمك ما تعلمه في الرياضيات اليوم. ركز على ما يتعلمه طفلك ، بدلاً من كيفية أدائه. في حين أن الأداء مهم ، فإن التركيز على تجربته التعليمية.

ساعد طفلك على البقاء منظمًا

إن مساعدة طفلك على تنظيم أوراقه وكتبه ومهامه سيقطع شوطًا طويلاً لمساعدته على الشعور بالحافز للتعلم. يعد عدم التنظيم أمرًا معتادًا بين الأطفال في سن المدرسة ، ولكنه قد يؤدي أيضًا إلى الشعور بالإرهاق. يقضي الأطفال المرهقون وقتًا وجهدًا أكبر في الإحباط والقلق أكثر مما يقضونه في التعلم. تحلى بالصبر ، ولكن بثبات

التعرف على الإنجازات والاحتفال بها

بغض النظر عن صغر حجمها ، من المهم التعرف على إنجازات طفلك والاحتفال بها. هذا مهم بشكل خاص لأطفال المدارس الابتدائية الذين يحتاجون إلى تعزيز إيجابي مستمر لإبقائهم متحمسين للتعلم وتحدي أنفسهم للقيام بعمل أفضل.

التركيز على نقاط القوة

قد يكون التركيز على نقاط القوة أمرًا صعبًا عندما يكون طفلك يعاني من المعاناة الأكاديمية. على الرغم من ذلك ، فإن التركيز على نقاط قوة طفلك أمر حيوي للتطور والتقدم العاطفي والأكاديمي الصحي. 

اجعل كل يوم يوم تعلم

قد يبدو تحويل كل يوم إلى يوم تعليمي كثيرًا ، لكنه في الحقيقة ليس كذلك ، إذا قمت به بالطريقة الصحيحة. كلما كان ذلك ممكنًا ، شجع طفلك على استكشاف العالم من حوله وطرح الأسئلة وإجراء الاتصالات. ساعده في التصنيف والتصنيف والتفكير النقدي فيما يراه ويختبره.