تعليم الطفل لغة ثانية: الفوائد وأفضل الممارسات والسلبيات المحتملة

إن الذين يتعلمون ويتحدثون بلغةٍ ثانية غير لغتهم الأم، يميلون لأن يكونوا أكثر إبداعاً وذكاءاً من أولئك الذين يتحدثون لغة واحدة. وإن أفضل مرحلة لاكتساب لغة جديدة بشكل جيد هي مرحلة الطفولة، فعند بدء الطفل بإدراك العالم الخارجي، يقوم بامتصاص كل ما يسمع ويقوم بتطوير مهاراته اللغوية للتواصل مع الآخرين.

المشاكل التي ممكن أن يتعرض لها الطفل عند تعلمه للغة الثانية

بالرغم من أن تعلم الطفل للغة ثانية أمر جيد وأهميته كبيرة في حياته ولكن لا يخلو الموضوع من بعض السلبيات التي ممكن أن تؤثر في نفس الطفل إذا لم ينتبه الأهل لها ولأسلوب تعليمه.

ومن المشاكل التي من الممكن أن يتعرض لها الطفل هي:

• الضغط النفسي والفكري، حيث أن تعلمه للغة جديدة ممكن أن يحدّ من عدد الكلمات التي يمكن للطفل أن يتعلمها في فترة زمنية معينة.
• إمكانية اختلال تركيب الجمل وترتيب الكلمات في الجملة عند الطفل، وفي هذه الحال على الأهل أن ينتبهوا دائماً إلى ضرورة تصحيح أخطاء الطفل في الكلام سواء كانت في لغته الأم أو باللغة الثانية التي يتعلمها بطريقة لطيفة وهادئة لكي يستطيع أن يستوعب الأخطاء وكيفية تصحيحها في المرات المقبلة.
• إمكانية نسيان لغته الأم، وبما أن التعليم عموماً يتأثر بعوامل عديدة ومنها الدافع الشخصي ودعم الوالدين يجب أخذ تلك العوامل بعين الاعتبار بشكل يحقق التوازن في التعلّم بما يضمن إدراك الطفل لأهمية التحدّث باللغة الأم وعدم إهمالها.
  ويجب الانتباه إلى ضرورة أن يتعلّم الطفل أولاً لغته الأم بشكل جيد ومن ثم يقوم بتعلّم اللغة الثانية المطلوبة وذلك حتى لا يهمل لغته الأم ويركّز على اللغة الثانية.
  يتم ذلك باستمرار الأهل في التحدث إلى طفلهم باللغة الأم في الأحوال والإيام العادية بشكل طبيعي وضرورة شرح فكرة أن اللغة الجديدة هي لغة ثانوية وليست أساسية تُضاف إلى ثقافة الولد لا أكثر.
• عند تعليم الطفل اللغة الثانية يجب الأخذ بعين الاعتبار ما يميل إليه الطفل من هوايات، فمثلاً

1. إذا كان الطفل يحب كرة القدم فمن الجيد أن نوّفر له مشاهدة المباريات على التلفاز أو بواسطة الأقراص المدمجة الناطقة باللغة المطلوبة.
2. إذا كان يحب الموسيقى، نستطيع أن نوّفر له أغنيات وموسيقى ناطقة باللغة الثانية التي يتعلمها، وهكذا يستطيع الطفل أن يميّز تقريباً بين اللغتين بما لا يسبب له الخلط في العبارات والمصطلحات.
3. أما في حال أردنا من الطفل إتقان اللغة الجديدة فيفضّل إرساله إلى مراكز تعليمية متخصصة حيث تعتمد المراكز على مناهج تعليمية معينة تناسب أعمار الطفل المختلفة وفق خطوات تسلسلية تسهّل عليه إتقان تلك اللغة.

وأخيراً، لا شك أن اللغة الثانية في حياة الطفل سوف تساهم في إثراء حياته مستقبلاً سواء أكان في دراسته أو في حياته الاجتماعية وحتى في النظر للمستقبل البعيد عند طلبه التقدّم للعمل، وإن الدور الأكبر في تعلّم الطفل لهذه اللغة الجديدة تكمن في القاعدة الأساسية التي يوّفرها الأهل لطفلهم ومدى دعمهم ومساعدتهم له في تعلّم تلك اللغة بشكل مسلّي ومتقن بعيداً عن العناء والضغط الفكري حتى يتلقى التعليم اللغوي بشكل جيد وصحيح.